新しい研究は、スクリーンタイムが多すぎると子供たちの会話の学習に影響を与えることを示しています

保護者の皆様、スクリーンタイムがお子様にどのような影響を与えるか考えたことはありますか?さて、オーストラリアで行われた最近の研究から、いくつかのニュースがあります。子どもたちは画面を見て過ごす時間が長くなるほど、話すことを学ばなくなります。これは漫画やゲームを制限するだけの話ではありません。それは、子供たちがチャットしたり、質問したり、その日のことを私たちに話したりできるようにすることです。

大人が携帯電話のスクロールやテレビの視聴に多くの時間を費やしているとき、それが最善の時間の使い方ではないことはわかっています。しかし、子供たち、特に幼い子供たちにとって、リスクはより高くなります。

この調査によると、スクリーンは、言葉を学習したり、家族との会話に参加したりするために費やすことができた貴重な時間を奪います。

新しい研究は、スクリーンタイムが多すぎると子供たちの会話の学習に影響を与えることを示しています

JAMA Pediatrics ジャーナルに掲載されたこの研究は、どこからともなく突然生まれたわけではありません。科学者たちはスマート テクノロジーを使用して、220 家族の日常生活を聞き出しました。これは簡単なチェックインではありませんでした。彼らは、2018 年の初めから 2021 年の終わりまで、半年ごとに耳を傾け続けました。彼らは、新しい言葉を習得するのに最適な時期である 1 歳から 3 歳の子供たちに焦点を当てました。

ここがキッカーです。研究では、画面が明るくなるほど、子供たちは話したり聞いたりすることが少なくなることが判明しました。彼らは毎日、両親からの何百もの言葉を聞き逃していました。話すことと聞くことは、子供たちが言語の使い方を学ぶための重要な方法であるため、これは大きな問題です。

子どもが 3 歳になるまでに、世界保健機関が推奨する 1 日あたり 1 時間を超えて画面を見ていると、毎日約 400 語を見逃してしまう可能性があります。しかし、研究者らが発見したように、実際の視聴時間はそれよりもはるかに長いことがよくありました。

平均して、3 歳児は約 172 分のスクリーン時間を記録していました。これは、子どもたちが毎日大人からのなんと 1,000 語もの言葉を聞き逃している可能性がある場合、ほぼ 3 時間に相当します。

この研究では、会話時間が短いことが、これらの子供たちにとって語彙が少ないことを意味するかどうかについては検討されていません。しかし、それは重要なことを明らかにしました。たくさんのおしゃべりで満たされた家で育つことが、早期に言語を習得するための鍵であるということです。

研究者たちは、日常生活が忙しく、心を通わせて話す時間を見つけるのが必ずしも簡単ではないことを知っています。しかし、それはスクリーンタイムを完全に削減することではない、と彼らは言う。それは現実的ではありません。むしろ、それを最大限に活用することが重要です。一緒に番組を見て、それについておしゃべりしませんか?それとも、話したり聞いたりすることを促進するゲームを選びますか?

つまり、この研究は、世界がよりデジタル化しているにもかかわらず、こうした昔ながらの話は貴重であることを思い出させてくれます。バランスを見つけることが重要なので、子供たちは自分が見たこと、考えたこと、感じたことについて話すことを学びます。結局のところ、小さな子供たちが話したり、周囲の世界とコミュニケーションしたりすることを学ぶのを助けることに関しては、すべての言葉が重要です。